什么是达文西科学？

“好奇”是儿童求知最原始的动力。

传统的少儿科学是让孩子“听科学、看科学”，仅仅是针对孩子好奇的问题直接给出答案，而忽略了重要的东西：培育儿童独立思考的方法和动手解决问题的能力。科学的本质在于探索，在于动手参与实践。达文西科学实验班围绕小学科学课程，最大限度将实验主题与课本结合，帮助孩子学好科学课，是孩子贴心的科学实践课程好帮手；达文西科学课每次探索一个科学原理，人手一套实验器材，亲自动手实验掌握科学真知，同时制作一个科技作品，课后带回家，从而培养孩子的动手能力、自信心，成就感，探索精神，提高其科普素养；

达文西科学的内容绝不是传统的“听科学、看科学”，培养眼前的“科学家”，而是从孩子身边的现象着手，同时科普教育专家和一流具有丰富一线教学经验老师精心设计编著课程，激起孩子参与的兴趣，调动他们参与实践的积极性；不用家长督促，也能主动去学习。这套专为孩子设计的科学普及和科学启蒙实验班课程真正做到了中国教育理论的精髓之处——解惑！究竟什么是解惑？给出答案不是重点，让孩子掌握寻找答案的方法，他们才会终身受益。

实践发现：关于达文西科学课程，孩子们是还没到上课就特别惦记，下课了还舍不得离开！

达文西科学项目介绍

“做中学”、“玩中学”、“错中学”更能够符合儿童“好玩”、“好奇”的天性和学习方式。达文西科学实验班是以培养孩子动手能力、提高逻辑思维能力、增强自信心和成就感，进而提高科学素养，使之具有未来社会竞争力的儿童科学启蒙和普及课程。

课程特色

1、以全国科学课程标准为编写依据，培养儿童科学思维和激发科学兴趣；

2、融合中西方先进教学理念和方法；启发式、交互式教学，注重回馈、鼓励、肯定学员；

3、专业、严格的师资培训，保障教学品质；

4、生活化，实用化，注重知识学习、兴趣和能力培养。

5、贯穿物理、化学、生物、天文、地理及自然等学科知识，多元综合学习；

6、教材内容丰富、新颖、课程体系完整且具连续性；

7、由浅入深、循序渐进，符合儿童成长的生理、心理特点；

8、一人一套实验器材，提供亲自动手参与和探究科学真知的机会；

9、每次课都有作品带回家，孩子更有自信心、极具成就感；

10、教具设计安全性第一原则，体现科学和日常生活的紧密联系。

学习效果

1、多元化科普兴趣教育，显著提升科学知识、科学素养和动手能力。

2、成为班上的科学小老师，容易获得成就感，收获自信心。

3、动手能力强，对学习态度更主动积极，孩子更快乐。

4、具备探索精神，更喜欢研究与发明。

5、每次课带给学生<知识积累+能力训练+展示自我>三种能力和训练。

6、专注力强，丰富知识，为培养理科学习打下基础，提升中、高考成绩。

7、培养逻辑思维能力、整体学科的学习兴趣及能力提高。