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透过2014高考作文看小荷
更新时间：2014/9/1 10:12:50 阅读：970次
2014高考第一天，各地作文题成了热议的话题，从中午开始，微信微博中就不断有人说：“今年高考实在是太‘小荷’啦！”很多小荷的校长和老师也非常兴奋，纷纷@我。其实本人做为一名教师以及文字工作者，对历年高考作文都非常关注，这几年的高考，确实越来越“开放”了。
先拿几个题目举例。
全国卷(新课标I)：山羊过独木桥
学校开运动会，最后一个项目是“山羊过独木桥”，规则是学生从独木桥两边同时上桥通过，在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过，但在今年这个项目的预赛时，有一对同学在桥中间抱住转身，双双通过，裁判认为这样做有争议进行讨论。根据这个材料写作文。
◆小荷点评：所谓：“狭路相逢勇者胜”，但却有人“剑走偏锋”。这道题目考察学生的，是对材料的理解，需要学生具有一定的辩证思考能力，要充分理解“合作”、“团结”、“挑战权威”等。这类作文题，很容易区分一类卷和二类卷，分水岭就是对材料主题的把握。如果作者能够充分思考，说出自己的理解，其实好词好句等，根本不是评判的标准。如果能将世界局势比喻为千军万马过独木桥，继而联想到民族局势、台海局势，那就厉害了。
小荷对应课型：《图文赏析课》、《团队写作课》、《900秒交换写》。图文赏析课，丰富了孩子的事业，让孩子养成读报的习惯，有了此类积累，就不怕“主题升华”类的文章写不出了。而团队写和交换写，更是培养学员的合作精神，能更好的理解全国卷高考命题。
北京卷：《北京的规矩》与三选一小作文
一、材料作文，写《北京的规矩》，如进人家做客应该遵循哪些规矩等；
二、一篇三选一小作文，三个题目分别是：1，学习语文的体会；2，对家长送考怎么看；3，18岁的感觉。
◆小荷点评：伟大的尝试！除了命题作文，还有一个小议论文写作。不过，北京的规矩，更适合北京当地人，如果是外地人来北京时间不长，那这个孩子就非常不公平了。而小作文的命题，则是偏重于孩子的议论和抒发。
先看命题作文。北京这道题，完全被小荷作文的《国民研究课》命中！小荷《国民研究课》，即让学员通过调查的方式，进行国民素质、社会现象的调查和研究，其中，各地的风俗等，就属于研究话题之一。还有小荷的《练本》中，有“小荷小先生”栏目，为学员对家长进行采访问答，也涵盖了“风俗习惯”的调查内容。而第二题的小议论文写作，再次被《国民研究课》和《100小时限时体验》命中！两题都被小荷在小学阶段覆盖，做为一名小荷人，倍感骄傲！
天津卷：假如脑子里有智能芯片
如果有一天，你的脑子里有一个智能芯片，可以知晓天文、地理等各方面的事情，你将会写什么。请根据这段材料写一篇作文，谈谈你的看法，除诗歌外，体裁不限。
◆小荷点评：想象类作文，其实这个题目出得非常刁钻，他需要孩子想象自己脑子里有芯片能写什么，可现实中孩子的脑子里是没有的，这就很难了！不过这题如果给小荷学员写，基本上三级小荷学员就能非常完美的完成，因为小荷孩子最擅长的，就是“想象类”作文！不得不说，天津卷是对作文写作的一种回归，没错，作文为什么一定要和民族大业有关，单纯一些，美好一些，文章依旧很美！现在大家再想想，如果写的时候，主题往“不劳而获”上去靠，是多么煞风景的一件事啊！
另外，值得一提的是，美国最近新出了一部美剧，叫《超脑特工》，和命题完全吻合，不知是不是命题者看了这部美剧呢？在深入思考，为什么中国派不出这类的电影或电视剧？答案你懂的。
小荷对应课型：《大幻想作文》，充分训练孩子的想象，在幻想的世界中遨游。
广东卷：照片
黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不退色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。
数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，用不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。
◆小荷点评：通过照片，开始故事回忆，继而进入到人物肖像描写，人物特征描写，再带入一些感情色彩，高分就来了！不多说了，因为小荷就是有一堂课，完全命中此题。
小荷对应课型：《小荷照片课》
通览今年的高考作文，越来越感觉到，感情抒发的多了，议论少了；人物描写多了，风景描写少了；自由话题多了，命题作文少了；越来越开放，越来越需要学员自主思考的能力。更为重要的是，越来越需要孩子掌握“说真话”的能力，其实，这类的题目，如果给80年代的孩子来写，可能绝大多数人都要二类卷了，因为那个年代，我们的作文太死板，我们的作文课和要求更死板。真替现在的孩子感到高兴，在高考作文这个舞台上，他们可以自由写作，自由发表观点，因为题目是开放性的，怎么说都不能算错，就看谁的思考更深邃，更智慧。
小荷教学，强调“教活的作文，培养生动的人”，即要孩子具备独立自主思考能力，对文学，对生活，都要有自己的思考和认识，小荷的老师，要求学员必须说真话，讲自我的话，不论在什么文章中，一定要有“我”，即自我意识。以训练学生语言能力、观察能力、思维能力、想象能力为重点，以学科知识、学习情景、学习收获为内容，挖掘学习生活中的素材，关注学生心灵成长历程，结合语文课标要求的年级作文训练点，教会学生自觉用文字自由表达他们在学习各学科知识过程中的见闻、心得。
小荷有三个理念：其中第一条，儿童具有天生的表达欲望和写作才能，作文其实是不需要教的。没错，你教给他那么多好词好句好段，有什么用？他需要具备的是思考能力。写作就是说话，这是叶老提出的，看看今年的高考，像不像是小荷课堂里，老师给孩子们提出的“引一引”话题呢？对，讨论，思考，辩证，这是小荷培养学员的第一方式。
除了上面的三大理念，小荷还有三大核心技术，所有的教材，都是从这三大核心技术出发，而进行研发和生产。我们惊喜地发现，这次教育部的《语文新课标》里面，大力强调了小荷的第二大技术，就是“作文即语感”——这真是相见恨晚啊！同时，今年的高考作文，更多的，就是考验学员的语感写作能力和独立思考能力，这不是一种巧合，是一种趋势。
看了今年的语文高考，各位，你们觉得，作文的培训，还需要好词好句的背诵，还需要篇章式的大段练习吗？
小荷欢迎你。
